Románia felnőtt lakosságának több mint harmada részben, vagy teljes mértékben funkcionálisan analfabéta, a matematikai alapkészségek terén pedig a 40 százalékot közelíti az elégtelen kompetenciákkal rendelkezők aránya – derült ki a tanügyminisztérium által 2023-ban megrendelt, az Edupedu.ro szakportál által nyilvánosságra hozott felmérésből.

Az IRES közvéleménykutató intézet, valamint a bukaresti Politikatudományi és Közigazgatási Egyetem által közösen végzett kutatás során több mint 4000, 15 év feletti embernél hétköznapi élethelyzetekben is előforduló “feladatokkal” (egy űrlap kitöltése, grafikon értelmezése, hirdetés elolvasása) tesztelték az írásértést és számtani készségeket.

A szövegértésnél a résztvevők 20,1 százaléka nem érte el az alapvető készségi szintet, további 17 százalék pedig csak részlegesen értette, amit olvasott. A matematikai készségek terén még rosszabb volt a helyzet: 27,5 százalékál teljes, további 10,9 százaléknál részleges tudatlanságot mértek. A nemek közti eltérés nem volt számottevő.

A vidékiek esetében viszont csaknem 9 százalékponttal rosszabb a helyzet a szövegértés terén a városlakókhoz képest, a számtani készségek terén pedig 6 százalékpontos a lemaradásuk. Igazán meghatározó különbséget az iskolázottság függvényében észleltek a kutatás készítői: a legfeljebb 8 osztályt végzett alanyoknál 43 százalékos, a középiskolát végzetteknél 14 százalékos, a felsőfokú képzettséggel rendelkezőknél pedig 6,5 százalékos volt a funkcionálisan analfabéta válaszadók aránya.

Az Edupedu azt is kiemelte, hogy megalapozatlan “mítosznak” bizonyult az a – kommunizmus iránt nosztalgiát táplálók által terjesztett – nézet miszerint “régen komolyabb volt az iskola” Romániában: a súlyos funkcionális analfabetizmus aránya több mint kétszer akkora (43 százalék) a 65 év felettiek körében, mint a 35 év alattiak esetében.

Forrás: MTI