A természettudományok oktatásának új lehetőségei – Termosz Pedagógiai Módszertani Konferencia Marosvásárhelyen

Október 24-én rendezik meg a Termosz Pedagógiai Módszertani Konferenciát, amely hiánypótló kezdeményezésként a természettudományokat oktató pedagógusokat kívánja megszólítani. A rendezvény célja, hogy a résztvevők korszerű szakmódszertani ismeretekkel gazdagodjanak, megismerjék egymás jó gyakorlatait, valamint olyan, a mindennapi oktatásban is alkalmazható ötleteket és eszközöket kapjanak, amelyeket saját osztálytermi munkájukba is beépíthetnek.

A konferencia ötlete a szervezők saját szakmai tapasztalataiból és hiányérzetéből született. Jó Borbála, az Erdőszentgyörgyi Biológia Tanárnő és a rendezvény főszervezője szerint magyar nyelven kevés olyan szakspecifikus módszertani képzés érhető el, amely kifejezetten a természettudományokat oktató pedagógusok igényeire épít.

A Termosz ezt a hiányt szeretné enyhíteni. A szervezők olyan szakmai fórumot kívántak létrehozni, amely valamennyi, természettudományok oktatásával foglalkozó pedagógus számára nyitott, és ahol a résztvevők nem elsősorban elméleti vagy tudományos előadásokat hallgathatnak, hanem konkrét, a gyakorlatban is használható módszereket ismerhetnek meg.

A konferencia egyik legfontosabb programpontját ezért a szekcióülések jelentik. Ezeken a pedagógusok saját jó gyakorlataikat, módszertani ötleteiket és oktatási tapasztalataikat mutathatják be. A szervezők hangsúlyosan nem tudományos kutatási eredményeket várnak, hanem olyan közérthető és jól használható bemutatókat, amelyekből egy másik pedagógus akár azonnal ötletet meríthet saját óráihoz.

A konferencia különlegessége a poszterszekció is, amely a hagyományos tudományos konferenciák gyakorlatától eltérő módon elsősorban a pedagógusok által készített oktatási eszközöknek és segédanyagoknak biztosít bemutatkozási lehetőséget.

A tanárok olyan saját készítésű eszközökkel nevezhetnek, amelyeket az oktatás során használnak vagy hasznosnak tartanak. Ezeket a konferencián kiállítják, a résztvevők pedig megismerhetik az eszközök elkészítésének és használatának módját is. Ezáltal a Termosz nemcsak előadásokat kínál, hanem valódi szakmai műhelynek is szeretne teret adni, ahol a pedagógusok egymástól tanulhatnak, ötleteket cserélhetnek, és új módszereket vihetnek haza.

A konferencia eredményei azok számára is hozzáférhetőek lesznek, akik személyesen nem tudnak részt venni a rendezvényen. A szekcióelőadások anyagai, valamint a bemutatott oktatási eszközök fényképei és leírásai egy módszertani kötetben jelennek majd meg, várhatóan online formában. A kiadvány a pedagógusok számára azért is értékes lehet, mert hivatalos publikációként szakmai szempontból is hasznosítható.

A program két plenáris előadással indul.

Az egyik meghívott előadó Pölti Ákos, családbiztonsági szakember, aki a technológia és az idegrendszer kapcsolatáról, illetve a tanulás biológiai hátteréről beszél majd, különös tekintettel arra, hogy mindez hogyan jelenik meg az osztálytermi környezetben.

A másik plenáris előadást dr. Nagy Róbert, az Eszterházy Károly Katolikus Egyetem adjunktusa tartja, aki az oktatás digitalizálásának lehetőségeit és a digitális eszközök hatékony alkalmazását járja körül.

A plenáris előadásokat kerekasztal-beszélgetés követi, amelynek középpontjában egy aktuális és sok pedagógust érintő kérdés, az új líceumi tantervek állnak. A szervezők több mint húsz műhelyt készítettek elő. A programban a matematika, fizika, kémia, biológia, földrajz és informatika oktatásával kapcsolatos témák egyaránt helyet kapnak.

Bár a Termosz elsősorban a természettudományokat oktató pedagógusokat szólítja meg, a rendezvény célközönsége ennél szélesebb. Külön szekcióval készülnek a tanítók számára is, hiszen az alsóbb évfolyamokon egészen más módszerekre és megközelítésekre van szükség, mint a felsőbb osztályokban.

A szervezők az egyetemistákat is várják, különösen azokat, akik tanárképzésben vesznek részt, tanítónak készülnek, vagy olyan természettudományos szakokon tanulnak, mint a matematika vagy a kémia, és a jövőben pedagógusként szeretnének elhelyezkedni.
A rendezvény így egyfajta hidat is képezhet a gyakorló pedagógusok, a pedagógusképzésben részt vevő hallgatók és az egyetemi szakmai közösség között.

A konferenciára a regisztráció szeptemberben 18-án nyílik meg. A részvételi díj pedagógusok számára 160 lej, diákoknak és egyetemistáknak pedig 60 lej egy napra. A Sapientia EMTE hallgatói számára a részvétel ingyenes, ugyanakkor a szervezők önkéntesként is számítanak rájuk a rendezvény előkészítésében és lebonyolításában.

Összeállításunkban Dr. Domokos Józsefet a Sapientia marosvásárhelyi karának dékánját hallják, majd Joó Borbála biológia tanárnőt, a konferencia főszervezőjét.